知识产权正以不可小觑的速度革新着社会发展模式。顺应时代的发展潮流，2018年我省知识产权局将进一步加强部门协作，力争在全省共开展100所中小学知识产权试点示范工作，逐步实现全省中小学知识产权宣传教育工作全面覆盖。

许多家长觉得拥有专利是件遥不可及的事情，事实上每个中小学生的想象是奇妙的，创造力是无穷的，毕加索曾说：“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”他们的想象力还没受到束缚，没有被局限，比成人更大胆，比成人更新奇，更具创新性，所以启发中小学生进行创新意识的培养，鼓励学生求新求异，大胆创新，独立思考，在尊重科学事实的基础上，提出不同见解，课程密切联系生活，结合各学科基本知识，辅以《中小学生发明创造与知识产权》、《知识产权特战队》、《中小学知识产权教育读本》等相关图书开拓思维配合实际，从而呈现不同思维方法的相互渗透和结合。

如何培养中小学生的创造力成为家长关注的焦点，参加一些科技夏令营、科技创新活动，有助于培养学生的创新思维能力，让学生更自信、更有思想、激发学生发现问题解决问题的能力。

此外，学校围绕“学科学、爱科学、用科学、讲科学”展开一系列丰富多彩的知识产权活动，以“乐学”“兴趣”为出发点，让学生愉快地学习、成长，进而使学生积极主动的参与到创新中来。如开展科技文化艺术节、科技周、文科周，科技创新大赛、科技演讲比赛、地理科技小论文竞赛、科技制作评比等活动，积极的引导和增进学生对于科技文化的认识，将知识产权教育融合到教学实践中，利用学校的暑期社会实践或邀请名师作报告等特色教育，开展知识产权相关教育活动，用体验式教育让学生领略创新创造的无穷魅力，为学生创新的梦想插上翅膀。

巴根那说过：“知识产权教育就应该从娃娃抓起，充分发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用，形成‘教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会’的局面，增强全社会的知识产权意识。”

通过对中小学生科学素养、知识产权意识的培育形成标杆，在全社会弘扬以创新为荣、剽窃为耻，以诚实守信为荣、假冒欺骗为耻的道德观念，形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权文化氛围，以此增强我国全民知识产权保护意识。

谨以此文预祝所有中小学生在即将到来的六一，节日快乐，启迪智慧，竞争未来！